成长的烦恼作文600字

篇一:成长的烦恼

  在成长的过程中,我们快乐过,也烦恼过,想快乐很容易,烦恼只不过是一念之间,可我们仍然很难摆脱烦恼的纠葛。我们的生活确实充满了七色阳光,然而,即便是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。

  小时候,我和才会走路的弟弟一起在一起玩耍,虽然玩得满头大汗,气喘吁吁,但是却无忧无虑,轻松自在。

  可是,好景不长,年幼的弟弟就要上学,开始了他的学习生涯。我作为他的姐姐,忙碌的妈妈要求我辅导弟弟的学习,要每天督促他写作业、看书、读书……甚至还要帮助他检查作业。一开始我还沾沾自喜,心想着我已经离我的梦想当老师不远了,这里不正好有一个聪明可爱的学生吗,在享受愉快童年的过程中,还可以体验当老师教书育人的乐趣,岂不是一举两得吗?可渐渐地,弟弟便摸透了我的方式,不再听我的话了。开始我行我素,让我难以管理。于是,由于经常的懒散放松,弟弟的成绩一落千丈,从孜孜不倦变成了困而不学,我不断劝导他要跬步千里,可他却对我的苦口婆心置之不理。

  有一次,妈妈因为有事情要忙便叫我接一下弟弟。回家的路上,我握着他的小手,问道:“小嘉文,你前几天的考试成绩出来了吗?”只见他脸上毫无愧疚的感觉,说道:“出来了,我考了61!”我听了心灰意冷,问道:“那最低分是你了?”他答道:“是呀,姐姐你看,我中奖嘞!”一路上,我因为他的考试分数不仅闷闷不乐,没有一丝做小老师的自豪感之外,更加担心妈妈会批评我没有责任心,连弟弟的学习这么简单的事情都做不好,从而让她失望。果然,妈妈到家后问道了小嘉文的成绩后,表现的和我想的一样,还剥夺了我的小老师资格,由她来亲自指导弟弟。我真是哑巴吃黄连——有苦说不清呀!

  后来,我主动和妈妈讲述了实情,并且和妈妈进行了一次深刻的谈话,我的烦恼就迎刃而解了。

  在成长的过程中,我们会经历里许许多多的烦恼,只要我们勇往直前,主动担当,问题便不攻自破了!


成长篇二:成长的烦恼

  成长的过程,就是烦恼的过程。

  在小学中的几年,总是风平浪静,之所以没遇多大的困难,父母为我撑伞,老师为我挡风,我这棵幼苗在他们的呵护下,丝毫没有伤害,没有多大的烦恼,无忧无虑的,写完作业就嬉戏。自由地快活着,没有烦恼就没心事与父母谈,我玩我的,父母工作着,负担一点也不重。如自由翱翔的小鸟,飞来飞去;如水中的鱼儿,在水中自由自在快活地游着;如一只活波可爱而又美丽的蝴蝶,在花丛无忧无虑地翩翩起舞,在花丛中一闪而过…..这些看来不知有多快乐啊!啊!我的六年的童年要分别了,不要,不要。快回来!快回来!

  进入初中,烦恼越来越多,如:有心事不找父母交流,而去跟朋友交谈了 ,希望有自己的小天地了,爱打扮了…..这些烦恼进入青春时期让人烦躁。科目也就增多,作业也增多了不少。“进入初中”,就好像被敌人瞄准“弱点”猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“血场”失败了。那段岁月,在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时在床边,想起.看到伫立在远处的一排排正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿。那时为什么呢?我也无从得知。只要是树,也就足够了。当我发呆时,心里也就会变的轻松,当我的眼睛重新回来时,心情豁然开朗,压力减少了,又转移到繁忙而有轻松的学习之中。我的拼搏,似乎战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是一丝的艳绿,同样绽放出光彩。

  若成长是一本日记,那么烦恼就是锁在里面的文字;若成长是一本错题集,那么烦恼就可以藏在段落的某角落里吧!反思也让我有了答案:不要为失意而烦恼,更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰,踩着时代的节拍,让我们勇敢地走下去,肩负着,分担着,乐观得去面对吧!
 

篇三:成长的烦恼

  优等生,一个绑缚许多孩子的词,也将我绑起来,越挣脱越紧。

  “张泠i,数学怎么考这么差?94分!怎么就考不到100分啊!”老爸一脸怒气,气冲冲地对我说,手里挥着我那“考这么差”的94分试卷。我低头不说话,心里小声顶嘴:我又不是粗心错的。不应该这么讲我吧!“上次英语考96.5,不是说英语好嘛!班里没有100?那是别人,我只要求你考100!”老爸把卷子扔到沙发上,对我说。我还是不说话,心里是诉不完的委屈。“张泠i,你是优等生,老师的小助手,同学的榜样!优等生考那么差,又算什么优等生?”优等生,又是优等生,我讨厌这个词!

  “哇!张泠i这题也错啦!她是优等生呀!怎么这题都错了?”老师让这题错的同学站起来时,下面经常会有如此骚动。“张泠i,你这个优等生也会默写不合格?好稀奇哦!”每当我默写不及格时,一些“好事分子”便拥过来不疼不痒地说一句“张泠i,你是优等生啊!怎么跟我们差生一起玩呢?”有时一起玩的同学也会这样对我说。“张泠i,好好努力!你为了上‘成功’,现在得努力了!”老师经常这样鼓励我。优等生,这样一个重极了的包袱,我只有硬着头皮扛起来,也没人知道我是否愿意。

  我在内心说过很多遍:我不想做优等生!优等生,并不是这样一个狭隘的词。也许才艺好、学习好、人缘好的乖宝宝是优等生,但文化课不好,音乐是天才的孩子不是优等生吗?他们是音乐的优等生。成绩算中等偏下,但英语和音乐属于前途不可估量的孩子不是优等生吗?他们是口才极佳的优等生。放弃了保送中学,为了追求自己的梦想的孩子不是优等生吗?他们更是名副其实的优等生啊!

  优等生,一个我无可奈何的词,一个成长烦恼的代表,一个绑住我一切的词。


篇四:成长的烦恼

  成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。

  小时侯,我很想长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必背着妈妈的叨唠,爸爸的责备。可是真正等到自己长大了,却出现了许许多多的烦恼。作业渐渐像小山似的多起来。放学后,我不敢去玩,去看自己喜爱的书,我怕自己的作业完成不了,我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着,等到华灯初上,我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时,我望着一大堆的书 ,真不知该去复习哪一科,是语文?还是数学?还是地理?还是……

  随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

  阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。


篇五:成长的烦恼

  成长的步伐到来了,成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

  “你怎么这么粗心,英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加,就是死脑筋转不过弯;语文也是,不该错的总是错。……成绩总是没有提高!”从上初一开始,这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语,有时候是我的自训,有时候却是妹妹的挖苦。

  我也想要把成绩提高上去,不过总不能称心如意。不是这一科失手,就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩,可是每个人的能力不同,所尽的努力也不同,所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声:“尽力而为!”了。

  人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此,仍有不少烦恼让我挥之不去:作为一名学生,我告诉自己成绩不能太差;作为女儿,我告诉自己不能让父母大失所望;作为姐姐,我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此,烦恼也就日益增多。

  可是反过来想想,如果好成绩那么容易就让我得到,那岂非大失它本身的意义,也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想,烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理,但未免太过于幼稚,就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取,好成绩是不会送上门来的。所以,烦恼仍像一个影子,无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼。

  要解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习。“最近比较烦,比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来,希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!

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