触摸春天读后感200字

篇一:《触摸春天》读后感

  本学期学的课文让我感触最深的是17课触摸春天。

  它讲述了一个盲女孩的世界,让我感触最深的是这个女孩安静的内心,他虽然是盲童,但她不自暴自弃而是像正常人一样,并且还抓住了一只睁着眼睛的蝴蝶。这个奇迹在她人生8岁的时候一定划过一条美丽的弧线。有句话说:“每个人都有长处和短处。”安静虽然双目失明,但她有着自己的内心世界。

  我们生活在世界上谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

  生命是宝贵的,也是美好的。花丛中感受的盲姑娘,这一幅动人的画面无不展示着安静对生命的热爱。

触摸春天读后感200字篇二:《触摸春天》读后感

  我常常想:盲人是怎样感受世界的美呢?

  海伦凯勒是英国著名的盲人作家,她可以用手摸出树叶精巧的对称图形;春天,她也怀着希望抚摸树木的纸条,想找到一个芽蕾,那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。总之,她可以摸出大自然的一种奇妙。  听和闻也可以帮助盲人感受世界的美,例如:听见小鸟快乐的叫声;听见北风呼呼声;闻见野花的香味;闻出醋的酸。

  我是个正常人,我可以用眼睛看出世界的美。而盲人却用心去感受世界的美。也许正是盲人需要用心去感受世界的美,所以他们反而会更加能体会到世界的美丽。

篇三:《触摸春天》读后感

  今天学了《触摸春天》,我深受启发。刚读了题目,让我对“触摸”一词有了疑问——春天是供我们欣赏的,怎么能用手触摸呢?它又不是东西……但是读完这篇课文才明白,文中的盲女孩——安静,是用双手、用心来体会春天的。

  安静用手拢住了花蝴蝶,许久,她才慢慢张开手指,将它放走了。我想,在她放飞蝴蝶前,她一定在感受着什么,体会着什么。她体会着蝴蝶生命的力量,感受着它柔美的身躯。在安静放飞蝴蝶的那一瞬间,她渴望飞翔、渴望获得自由,和那美丽的蝴蝶一样。安静是多么的善良啊!

  通过课文,我了解到安静是一位热爱生命、热爱大自然的盲女孩儿。

 
篇四:《触摸春天》读后感

  我读了《触摸春天》觉的那个安静很可怜,他看不见小狗狗怎么爬,看不见花儿怎么开,看不见阳光照射大地。

  安静的眼里全是黑暗,但,在她的心里,地球上的一切却都变成了五彩缤纷的了。

  她用触觉去感受蝴蝶飞行的方向、路线、飞过的弧线。安静从不会把自己当做是一个盲人,她用心灵去感受春天。

  我们应当向安静学习。谁都可以创造自己喜欢的世界,谁都有自己生活的天地。我们的生命都是重要的。

  每一个人都生活在地球上,一个人代表一朵云,有一朵云飘走了,看不出什么,可一个、二个、三个、四个……云一个个飘走,会出现很大的漏洞。

  所以,我们每一个人都是有用的,世界失去一个人,都会少一份精彩的。这课真是让我深受感悟!!


篇五:《触摸春天》读后感

  我们学过一篇课文叫做《触摸春天》,课文主要讲的是一个盲童——安静,她在一天早上感受到了生命的力量,她用心灵去触摸春光,体现了安静热爱生命。

  是呀!在我们生活中有许多热爱生命的人或植物。比如说杏林子,她虽然全身瘫痪了,但是她仍然坚持着写作,后来还写了几部小说呢!还有小草,有一首诗是这样写的:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这首诗写了无论有多么大的火,也不会把小草顽强生长的毅力烧尽。

  《触摸春天》告诉我们要珍惜生命,不能让生命白白流失,这样才能使自己活得更加光彩有力。


篇六:《触摸春天》读后感     张雨迪

  今天,我们刚学了一篇课文叫《触摸春天》,这篇课文的主人公安静,是一个盲童,因为她每天在花香中流连,所以她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊,在玩中她抓住了这只蝴蝶,这是一个奇迹,一个睁着眼睛的蝴蝶居然被盲童抓住了,但是安静觉得蝴蝶也是有生命的,她把那只蝴蝶让它自由。安静她珍惜生命,也热爱生命!一个盲童都如此热爱生命,我们这些健全人为什么不珍惜生命呢?

  像安静这样身体残疾但热爱生命的人还有很多,比如:张海迪、杏林子、史铁生、邰丽华等。虽然他们身体不健全,但是他们却身残志坚,创造了一个属于自己的缤纷世界!我也要像他们一样,勇敢地面对生活中的困难,创造自己的奇迹!

 
篇七:《触摸春天》读后感

  今天,我们学了课文《触摸春天》,我也被主人公安静感动了,也懂得了一个道理。

  这篇课文写了小女孩安静感受春天,她虽然是个双目失明的人,但不像别人那样从不出门,她仍然那么乐观,用心去感受春天的美丽。身体上的不足并不能影响安静,因为她有一颗好奇的心。

  每一个人都有权利把握春天,只有用心去感受生命的美好,才能创造出一个真正属于自己的缤纷的春天。这样,安静双目失明又算得了什么呢?她有权利和正常人一样,感受春天。

  是啊!只要热爱生活、热爱生命,就一定能创造出一个属于自己的五彩斑斓的世界!

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最后编辑于:2019/1/14作者:采蘑菇

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