师恩难忘作文450字

师恩难忘篇一:师恩难忘

  说起潘老师,我就想起她像妈妈一样对我们无私的爱。从一年级到三年级,我们一直在潘老师的关爱下成长。

  潘老师是我们的语文老师,她很重视阅读和创作,善于培养我们对文学的热爱。每个星期都有一次文学创作课,创作课前十分钟,潘老师总会先让我们仔细观察事物,体验快乐,然后引导大家创作,写出自己内心的真实想法。记得有一次,老师让我们每个同学带上一瓶泡泡水,到操场上去吹泡泡。我们变着花样吹着泡泡,五颜六色的泡泡在操场上空飘来飘去,我们欢快地追逐着,嬉闹着,开心极了!体验完了,便回到教室写作文《吹泡泡》,这样写出的文章既有趣,又充满真情实感。

  星期六,潘老师要是有空,还允许我们去她家写作文。每次写完作文,老师都会亲自下厨给我们做可心的食物来招待我们。一天,我们正在潘老师家写作文,忽然,一阵香气扑鼻而来。“什么东西这么香?”我瞥了瞥厨房,只见厨房里飘出一丝丝白雾般的热气。姨妈笑眯眯地从厨房里端出一盘鱼卷,放在桌上,慈爱地说:“写完作文吃一块!”我乐呵呵地把写完的作文交给老师改,嘴馋的我飞快地拿了一块鱼卷,咬了一口,情不自禁地说:“好吃,真好吃!”有个同学拍着手笑着说:“哇,我真有口福啊!”姨妈听了,拍了拍他的头,笑了。

  潘老师对我们的爱比山高,比海深。从一年级到三年级,老师总是一天天地陪着我们,照顾着我们,就像辛勤的园丁细心地培育着我们这些花花草草,在老师的精心培育下,我们茁壮成长。这学期,潘老师调到其他学校去了,可老师对我们的爱一直滋润着我们的心田。潘老师,我们爱你!


篇二:难忘师恩

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,六年的时光过去了。在告别校园的同时我对一直陪伴着我们的周老师怀着深深的感激之情。

  在老师的哺育下,我们茁壮成长,知识不断的增长。在我的脑海里,不断的浮现出那些令我难忘的事……

  记得在一年级开学的第一天,妈妈拉着我的手走进一个陌生的教室,看见了一张张陌生的脸。我不禁害怕起来。我都不认识同学们,要是什么要是同学讨厌我怎么办啊?交不到朋友怎么办啊?

  正在我不知所措时,我看到了周老师。她的脸是多么亲切,多么的慈祥。我从原先的害怕胆怯变得放松下来。只见老师对我微微的一笑,好像在用亲切的语言说:“马上要上课了,先找个位置坐下,下课了再和同学认识认识吧。”就这样我开始了第一次的学习生涯。

  就是微微的一笑,周老师就给我留下了深深的印象。让我在一张张陌生的脸里,找到了一个可以信任的对象。虽然六年的时光过去了,但是老师那慈祥的脸却一直没有变。

  老师不管多忙她总是从百忙之中抽出一点时间为我们着想;不论有多大的压力,在我们面前还是依然若无其事……无论老师自己有多大的困难,但她总在我们闯祸了之后第一个站出来,总是把我们放在第一位。这也使我不由的感叹道: “相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这几句诗词来赞叹老师的精神。

  告别校园,给自己的小学生活画上一个句号的同时,我永远忘不了,周老师。她那慈祥又亲切的脸,会让我永远记在心里……

篇三:难忘师恩   石冬

  老师似园丁勤勤恳恳的培育着下一代,老师像蜡烛燃烧自己,照亮别人,她们总是默默无闻地为我们奉献着一切,帮助我们攀登智慧的高峰。

  班主任邹老师就像慈母一样关心着我们,邹老师在我的印象中总是那么和蔼可亲,和你说话时总带着微笑。我是一个非常腼腆的男孩子,性格比较内相,上课时总不爱举手发言,邹老师发现后,找过我谈话,她细心的开导我,要我上课多举手发言,要学会勇敢,克服心理障碍,在她的鼓励下,我渐渐变得开朗起来,可以在课堂上举手回答自己知道的问题了。谢谢你,邹老师。

  数学老师和英语老师对我也很好,王老师对工作很负责任,对那些成绩不好的学生抓得很严格,她总是不厌其烦地讲解每一道数学题,直到我们弄懂了为止,英语老师也很负责,哪个同学要是没完成好作业,就会让他在课余时间补起来,每次上完课后,总反复强调当天的作业,还要我们一定要多读英语,多记单词,这样才能考出好的成绩……

  现在我们是六年级的最后一期了,学习也在紧张的进行着,老师们也陪着我们共同前进,她们都希望自己的学生考出好的成绩,走进一所好的学校,师恩如山,是一份深重的情,师恩似大海,是一种深远的爱,我深深的感谢帮助过我的老师们,是老师在我的心田里灌溉了清澈的泉水,无论我今后走到哪里,我都不会忘记老师的,永远铭记在心。


篇四:难忘师恩

  沈老师是我3、4年级的数学老师。她高高的,瘦瘦的,长的很漂亮。

  记得三年级的第一天,沈老师走进可教师,严肃地在教室里走了一圈。当时我想:这个老师好像很凶噢,她会不会一直都那么凶,那可怎么办呀!不过,我想错了,沈老师第一节课那样是为了让我们在新的一年里不要放松,才那样的。而后来的可,都上得非常轻松有趣。

  不管是谁,都会高兴和生气,沈老师也不例外。她有一天心情很好,就一直微笑着给我们上课,作业也布置得少,我喜欢沈老师那样,因为那样我不仅可以少做点儿作业,而且那样的沈老师最好看了,但是,沈老师一旦发起火来后果也是很可怕的,上次,吴志安在沈老师的数学课上投入地玩石头,沈老师看见了,生气极了,把吴志安的数学书、铅笔盒、石头通通从桌子上昂扔到了地上,吴志安害怕极了。沈老师又说:“你想不想上数学课啊!不想上就别上了,想上就认真一点!”吴志安红着眼睛,吞吞吐吐地说:“嗯……我想上……数……数学课……”后来,就因为吴志安不乖,害得这节课变得有些死气沉沉的了,还好有几个爱发言的同学让沈老师的心情变好了很多,才让作业不那么多的 。

  你别看沈老师年级轻轻,她可是好老师啊!因为她为我们上过许许多多的公开课,可厉害了!

  正如课文中所说“十年树木,百年树人,老师的教诲之恩,我终生难忘!”沈老师对我的 教诲之恩,我也终生难忘!


篇五:师恩难忘

  在我的心中,老师是神圣的。小时候,我觉得老师是天使,是专门来照顾我们的。长大一些了,知道了老师就是园丁,用汗水浇灌我们成长,费尽心血,只是为了我们能够向着太阳灿烂地绽放。

  记得那一次是在放学的时候,我正在写作业,汪老师突然对我说:“邵海涵,你的作文写得比以前好多了,以后要继续看书。”我听了,点点头,如果有人看到我的表情,一定会认为我的心情很平静。但只有我知道自己淡定的背后是超级激动的心情。哈哈!老师终于夸我作文进步了!以后一定要再多看一些书!我已经快要高兴到冒泡泡了。在回家的路上,我依然保持着亢奋的情绪,老师夸我了……老师夸我了……连我都有点不想承认自己有这么幼稚了。

  当然,在我的记忆中有快乐,那么也一定会有难过。不知道是哪个学期的语文期中考试,那次是我有史以来考的最差的一次,只有八十几分。老师有没有说什么我早就不记得了,只是非常深刻地记住了那时老师看我的眼神,仿佛夹着几分无奈和失望。那一刻,我的脑子里只剩下了懊悔和自责,下定决心以后一定要好好努力……

  不管是老师的夸奖还是批评,我们都记忆深刻。我们也都知道老师的辛苦劳累。我很感激老师,因为老师为我们操劳了许多。可能在不经意间,老师的头发里已经出现了一两根雪白的银丝,这都是由无数的担心、烦恼和疲倦汇成的爱的“代价”……

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最后编辑于:2018/12/20作者:采蘑菇

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